随着我国社会主义现代化的飞速发展，我国各行各业都得到了极大的进步。伴随着我国企业的飞速发展，我国居民的生活水平也得到了逐步改善。从而，使我国居民当前的需求发生着巨大的改变，逐渐从对物质的需求，转变为对文化、精神等诸多方面的追求。我国居民获取文化、精神等方面的满足感，主要是通过对新媒体中感兴趣的内容进行阅读。但是，近年来，世界已经进入了互联网时代。互联网时代的到来一方面使得互联网用户开拓了视野，能够获取到知识面更广、知识储量更高的信息，但是另一方面由于互联网构建的虚拟世界不容易进行管理，从而对现代的人的思想和行为产生了诸多负面的影响。为此，在这一时代下，要想使人们获取文化、精神等方面的满足，并且使其能够利用正当的、完善的途径，就应当不断完善我国教育体制，从学生抓起，对其思想、思维和行为等诸多方面进行不断的矫正和教育，使其能够形成正确的价值观、世界观去对事物的美丑、善恶进行客观的评价与认知。

近年来，我国教育事业不断发展，各类大中专院校构成了我国教育的完整体系。但是，在当前应试教育模式的影响下，以及我国中职院校客观条件、招收学生客观条件等诸多因素的影响下，使得我国中职教育教学管理当中存在着诸多问题。中职教学是当前我国整个教学体系的重要组成部分，提升中职教学管理工作质量将能够很好的对我国教学体系进行补充，也能够不断提升我国整体教育体系的质量，为我国下一代社会主义接班人的培养提供坚实的基础。为此，作者在本文中将结合自身多年从事中职教学管理工作经验，在通过对大量有关文献进行阅读的基础上，对我国中职教学管理的现状及其中存在的问题进行分析，并提出有关对策和建议。